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王振洲;
乐山师范学院特殊教育学院;
地方师范院校; 融合教育师资; 职前培养; 特殊教育辅修专业;
机译:供给侧改革视角下“校,政,会,研,企”合作教育模式的实践探索-以盐城师范学院应用化学专业为例
机译:通过问题探索-教学适应-解决周期进行反思性教学:职前教师反思性笔记的混合方法研究
机译:建立和参与模拟:探索旨在培养有经验的临床医生反思性实践的继续教育干预措施
机译:高校与地方文化品牌融合的探索:以徐州幼儿园师范学院遂宁儿童绘图工作室为例
机译:师资培训中职前教师的录像带教学反思
机译:融合教育中启发式的框架设计:以乌干达的职前教师教育计划为例
机译:柬埔寨的初级职前师资培训:以省级师范学院的现状为重点
机译:在地理上适当的地方培养学生的探索性和实验性学习技能的系统和方法
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