英国特殊教育质量监测体系研究及启示

摘要

特殊教育质量监测是了解特殊教育质量的重要途径。目前英国采用《前关键阶段标准》来监测特殊教育质量。对于无法参与学科学习的学生,监测内容包括七个认知相关领域;对于能进行学科学习的学生,内容包括英语阅读和写作、数学。英国特殊教育监测中蕴涵的积极评估理念、通过教师培训提高评价质量、重视儿童认知的发展等,对我国建立多层次的特殊教育质量监测体系、加强监测队伍建设和重视监测结果等有一定参考价值。