上海市培智学校教育评估现状的调查研究

摘要

运用调查问卷对上海市20所培智学校进行调查,发现培智学校教育评估的现状是:评估内容较为丰富,在重视课程评估的同时也关注身心发展领域的评估;评估周期以每学期1次为主,评估人员以学校教师为主;学校之间差异较大,选择的评估内容、评估反馈方式各不相同.为优化培智学校教育评估工作,促进学校教育质量内涵提升,建议建立培智学校学生评估体系、规范培智学校学生评估过程、重视培智学校学生评估结果的反馈.