绘本剧在孤独症青少年社交技能团体干预中的应用

摘要

绘本剧是一种将绘本、故事和戏剧相融合的教育干预方法.研究项目严格选取适合孤独症儿童日常社交生活实际的绘本,在大学生志愿者同伴支持下,改编、排练并演出绘本剧《巴迪找朋友》.采用前实验研究设计的方法,通过《孤独症儿童社会技能评定量表》来评估6名孤独症青少年在干预前后的社会交往技能变化.研究结果表明,绘本剧团体排演在一定程度上提升了轻度-中度孤独症个体的社会交往能力.