高等融合教育的探索与实践——以南京特殊教育师范学院音乐学院为例

摘要

南京特殊教育师范学院音乐学专业秉承“博爱塑魂、质量为本、特色立业”的办学理念,在专业建设过程中,逐渐形成了音乐学与特殊教育相互结合,音乐、舞蹈与康复治疗相互渗透的应用性较强的专业特色.同时积极开展高等融合教育实践探索,在构建融合教育支持保障体系、设立特色课程、实行个别化教学、培养适应融合教育的师资队伍、优化融合教育环境等方面,为我国音乐学专业的高等融合教育的开展,积累了有益的经验.