听力障碍儿童词语学习的问题及对策

摘要

cqvip:听力障碍儿童学习汉语书面语时,对词义、概念理解比较困难,词语使用也“具有特别的直观性和可见性”.笔者通过多年观察,发现听力障碍儿童在在词语的构成、运用以及朗读等方面还出现以下一些现象.本文对此进行分析,并提出解决的对策.