立足课堂,开展区域随班就读教师培训——以四川省成都市双流区为例

摘要

四川省成都市双流区以普通学校课堂融合为重点,从教学问题的解决切入,面向普通学校随班就读教师开展"教学研讨"普适性培训、"课题引领"提升性培训、"活动搭台"特色性培训的系列进阶培训活动,取得了实效。