运用关怀理论矫正聋生冷淡情绪的个案研究

摘要

有些聋生会表现出情绪冷淡等心理障碍,这与他们的家庭、学校、教师的教育有一定的相关。本文采用了访谈和观察的方法搜集资料,分析其情绪冷淡的原因,并在此基础上结合关怀理论的核心理念和目标设计合理的矫正方案,提出相关积极建议:家长应给予孩子具体实在的亲情体验;教师应做好榜样,及时给予学生学习和生活上的帮助与引导;学校应该为学生提供满足个性发展需要的各种设施。