运用视觉优势理论改善孤独症儿童情绪行为问题的个案研究

摘要

本研究在孤独症儿童认知心理、多元智能理论的支持下，结合行为心理学的图片交换沟通系统的的元素与孤独症儿童的结构化教学法，运用孤独症儿童的视觉优势理论对其进行情绪行为管理，从而保证教育与康复训练顺利有效地进行，为孤独症儿童的教育呈现新的视角。