微课在高校生物化学实验教学中的应用

摘要

在当前时代背景下,互联网技术有了非常大的发展,许多教师都开始尝试进行应用。其中,最有代表性的就是微课教学。早期在进行生物实验时,由于内容过于抽象,理解难度非常大,导致教学效果不佳。针对这一情况,教师可以尝试应用微课,引导学生认真观察,保证学习的整体质量得到提高,进而提升个人水平。主要描述"微课"的主要概念,探讨在生物化学实验教学中应用微课的意义,并针对具体方法发表一些个人的观点和看法。