高职院校教师说课问题探究

摘要

本文从高职院校评估指标的要求出发,对开展说课工作过程中发现的问题进行了分析,论述了课程说课的逻辑关系、说课的重点和说课的内容等核心问题,分析了说课与教学设计的区别,以期对说课等相关工作的开展提供有效借鉴。