基于IMB技巧模型的健康教育在脑梗死患者中的应用效果

摘要

cqvip:随着对患者治疗与康复过程的重视,现代临床护理模式已发生了极大转变,其中对于患者采取系统、科学、合理的健康教育已经成为大家关注的热点;然而医护人员临床工作中大多采取口头灌输式的方式进行简单教育,忽视了患者对知识的理解、兴趣等影响因素,导致对知识的掌握程度很低,影响了患者的治疗和康复[1]。信息—动机一行为技巧模型(IMB技巧模型)是由Fisher提出并被广泛应用于改变患者行为的模型,以患者的信息、动机、行为作为干预目标,通过一系列的干预手段引导患者改变自身行为和意识,从而提高对于疾病的治疗和护理效果[2-3]。为提高脑梗死患者的治疗及康复期间的健康教育效果,本研究以IMB技巧模型理论为指导进行干预,报道如下。