对各智力皆为平等主张的评论——朗西埃与智力解放的道理

摘要

朗西埃在《无知的教师:智力解放五讲》里面提出"所有智力都是平等的"这一箴言,但他实际论证的不是所有智力皆平等的一面,而是其假设的一些性质.朗西埃以理论与真实始终矛盾为线索,揭示了现代社会建构中的智力钝化、愚化问题,澄清了智力与意志的不同性质,还把它们与另一个核心问题即"自由"问题结合在一起.这些工作澄明"教育"在本原上的意义,是重拾对理性人性的信心,去相信任何个人的知性能力.但我们也知道,所有人智力皆平等的主张或是一种形而上学的论断,或是对平等政治的献身,或是一种革新理念、新的教学方法.我们都不能简单和绝对地将之定位.