叙事视角:小说教学的新视界——基于叙事视角的《二十年后》教学尝试

摘要

《二十年后》描写了一对在纽约一起长大的朋友，遵守20年前的约定再次相会，却发现二人已发生了戏剧性的变化：鲍勃是通缉的要犯，吉米却成为警察，结尾使人感到“意料之外”，却又在“情理之中”。 福楼拜曾总结自己的创作时说：“小说家必须像上帝一样，从来不出现在作品中，而同时又让读者感觉到他的身影无处不在[1]”，并在《包法利夫人》中有意识地使用有限的叙事视角进行创作，使小说叙述摆脱了传统的全知视角的限制，获得了独特的艺术效果。欧·亨利作为世界短篇小说大师，所创作的作品不仅刻画人物形象鲜明、情节耐人寻味、主题意蕴深刻，而且具有匠心独运的叙事方法。《二十年后》就是一篇通过运用突破传统的叙事视角，成功塑造了具有复杂人性的两个人物，达到极佳的表达效果的经典作品。