基于增强现实技术的新形态教材研究与实践

摘要

文章采用纸质教材、数字资源、在线课程三位一体的公共计算机新形态教材设计思路,三者建设时需统一设计,用增强现实技术制作3D微型计算机组成课件,介绍重庆旅游职业学院公共计算机新形态教材开发流程与应用效果。实践结果显示:与传统纸质教材相比,公共计算机新形态教材能够满足学生在不同时间和空间的学习需求,学生报考全国计算机等级考试人数是2020年6倍,通过率超过重庆市14%,教学效果明显。