计算机教学要把握学科特点

摘要

一、深化课程内容,探索新的特点(一)教学的不完全、不充分性计算机是一个结构复杂、过程复杂的系统,涉及到的知识面广。有些内容,如 CPU 的内部电路、编译程序的解释执行过程等,或是因为学生暂不具备所要求的基础知识,或因教学课时有限,或因教学内容太复杂而难于讲深讲透,而只能介绍其大概意思,用框图的方式来讲解。再着,计算机技术本身还在不断的发展和创新,有不少概念、定义、方法、理论、