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模糊综合评判高职院校计算机课堂教学质量

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摘要

为了解高职院校计算机教学情况,通过建立评价指标体系,进行问卷调查,采用模糊综合评判法进行数据处理.评判结果认为我院计算机课堂教学质量为好,并对相关因素作了进一步分析.

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来源
《现代企业教育》 |2006年第18期|13-14|共2页
作者
蒋翔; 周萍; 吴伟琦; 陈玫; 李长雅;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
计算机; 课堂教学质量; 评价指标体系; 模糊综合评判;

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