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在教育研究中'男性性别'的可视化

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摘要

社会性别是西方第二次女权主义浪潮中诞生的作为一种分析差异的方法,社会性别受到了广泛关注和运用,并成为女性主义的主流话语.在教育研究中似乎看不到男性的存在.本文试图找出男性研究的视角,以期对我国的男性研究提供研究思路.

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来源
《现代企业教育》|2007年第20期|118-119|共2页
作者
赵瑞清;
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作者单位

厦门大学教育研究院,福建,厦门,361005;

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正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
教育; 男性性别; 社会性别视角;

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