基于工作过程的《电子产品生产与检验》教学设计与实施

摘要

本文以应用电子技术专业基于工作过程开发的<电子产品生产与检验>工学结合一体化课程为例,探索了应用电子技术专业职业资格研究、学习情境的开发设计与教学实施.确立了应用电子技术专业的高职教育必须通过引进和推广工学结合一体化课程使学生获得那些在职业工作实践中相互关联的综合职业能力,以提高职业教育教学的整体质量.