因地制宜挖掘地域人文资源丰富职教德育课教学内容

摘要

新课程标准指出:教师要积极开发和利用各种课程资源,改变仅仅依靠教科书开展教学的传统做法.为了适应新课程的形势,改变旧有的教学模式下过于注重依赖课本进行知识传授的倾向,切实推进"三贴近",扩大课程"资源空间"势在必行.福建省连江县存有较多的历史文化遗存和丰厚的文化积淀,是一笔宝贵的德育课教学资源.挖掘我县地域文化,将其融入德育课对学生的心灵具有特殊的亲和力和感召力.本文从我县地域文化资源分析入手,阐述了将地域文化融入校本德育课的必要性和操作策略,对激发学生热爱家乡之情,突显职校的德育课特色具有重要的意义.