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宋晓春;
太原铁路局职工培训基地大同培训站,山西大同037034;
共同愿景; 心智模式; 学校; 学习型; 系统思考;
机译:分布领导层,在瑞典背景下建立发展和学习型学校组织
机译:开发自助干预,以建立患有可见皮肤状况或疤痕的人们建立社会信心:思考 - 大声思考
机译:策略制定学习型学校模型(策略制定作为一个紧急过程)的适用性
机译:孩子如何思考,为什么,在哪里以及如何思考?建立空间认知行动的动态模型
机译:平衡口味,建立身份并建立社区:重新思考散居和通过华盛顿特区泰国社区食物途径的移民。
机译:艺术健康与福祉:对全国研讨会系列的思考和建立英国研究网络的思考
机译:(图书评论)Masaki Masano“建立”韩国版“Masato Aichi Ashiga”及其现有 - 与前一年谈判的协会 - “(”韩国文化研究“第五项)”
机译:Hyper-X mach 10发动机流路开发:第五项入门测试条件和方法
机译:建立冠状动脉疾病预测模型的思考冠状动脉疾病预测模型
机译:第五项工作,一套线圈,泵的导向装置和设备
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