招远市农村中学教师专业素质结构的调查与分析

摘要

本研究运用问卷调查的方法对招远市四所农村中学教师的专业素质结构进行调查,分析和总结其专业素质现状,对其存在的问题进行剖析,提出一些具体可行的实践性建议,以有利于我国农村中学教师队伍的建设.研究结果表明:在教学中农村中学教师最希望得到相关教育政策的支持,其次是学校的制度保障和同伴的交流；在撰写论文时遇到最大的困难是教育文献的缺乏,接下来依次是数据不全、写作方法缺乏、语言表达能力有限；最能激励农村中学教师工作积极性的方式依次是领导支持、职业认同感、情感激励；目前农村中学教师主要接受的培训项目是校本培训、互动合作学习.