改良PBL在外科学颅内高压症教学中的应用尝试

摘要

目的：尝试改良PBL在《外科学》颅内高压症一章教学中的应用效果。方法：将我院与楚雄医药高等专科学校合办的2012级三年制临床专业学生二个班（40名/班），随机分为实验班和对照班对本章教学内容进行尝试。实验班采用改良PBL教学法，对照班按照传统教学法授课。后将二班教学效果进行比较。结果实验班学生考核成绩与学生满意度明显高于对照班。结论改良PBL教学法能提高学生的学习效果的同时便于实施，在《外科学》颅内高压症一章教学中的应用具有良好效果。