独立学院学生职业价值观的时代特征及教育理念转向

摘要

随着我国高等教育进入了“90后”时代，独立学院学生的职业价值观随之呈现出鲜明的时代特征，即职业需要凸显强烈的自我意识、职业价值判断标准趋向现实和具体化、职业价值取向的多样化和复杂化、职业价值实现途径的多样化。据此，独立学院的职业价值观教育理念应实现由“师本教育”向“生本教育”、由“统一性教育”向“个性化教育”、由“孤立分散”向“联合统一”三大转向。