多媒体课堂教学软件及其教学效率评价的理论模型、指标体系与方法

摘要

多媒体课堂教学软件的基本功能是使学习者实现有效的学习.这一功能的完成必须通过良好的教学设计在课堂教学中实现.因此,课件评价与教学效率评价便成为判断这一功能性的必要手段.该文在反思多媒体课堂教学效果的基础上,以多个中学承担的实际课题为实验基础,系统提出了多媒体课堂教学课件及其教学效率评价的理论模型,构建了包括六大特征的评价指标体系和相关评价量表.最后简要说明相关的实施方法.