从游戏角色建模层次看教育游戏的发展水平

摘要

为了提高教育游戏设计的技术水平,文章通过梳理国内外对游戏中角色建模技术的研究现状,展示了"角色建模金字塔"的形成过程,并对角色建模各个层次的相关术语和概念加以界定与解析.文中用实例介绍了数字化娱乐游戏中角色建模的应用情况,对比分析了教育游戏中角色建模技术的水平层级和技术水平限制下教育游戏应用的一般模式,进而得出教育游戏必须跟随技术的进步与时俱进的结论,提出了校企合作提高教育游戏设计水平的建议.