供给侧改革下的“多彩教育”校本课程建设推进机制——以青岛市李沧区为例

摘要

在义务教育进入深化变革阶段,对教育质量的需求尤为突出。在确保均衡的前提下实现特色和优质的发展是当前义务教育面临的主要矛盾。区域整体教育是当前我国义务教育管理体制下的一个有效路径,从区域层面澄清目标、整合资源、构建课程和促进教师发展是李沧区近年来教育改革的核心。在供给侧改革理论引导下,以校本课程建设机制为切入点,李沧区开展"多彩教育"改革实践,探索了区域教育改革的有效路径。