县城学校支持乡村教师人才培养策略初探——以阳信县实验小学为例

摘要

阳信县实验小学是一所国办县直小学,以城镇子女为服务对象。近年来,根据县教体局要求,在做大做强自身教育的基础上,主动发挥传、帮、带作用,通过集团办学、交流轮岗、跟岗培训、送教送培等方式,积极支持乡村教师人才培养,为推进城乡教育均衡发展,让农村孩子在家门口享受到公平而有质量的教育做出了积极贡献。