“半天无课日”活动助推教师专业发展——以东平县实验中学为例

摘要

近年来，东平县实验中学经过3年多的实践探索，在教师专业发展方面走出了一条适合本校发展的校本教研之路。其中，“半天无课日”活动的开展集中体现了本校以课堂为主阵地助推教师专业成长的探索。为了更好地实施这一活动，并为更多学校提供课堂教学实践活动的案例，笔者以一名实践者的身份简要介绍一下这一活动的开展。