透析障碍点 疏通思维路——初中数学解题思维障碍产生的成因分析及对策

摘要

思维障碍是指失去正常思维应用的连贯性、逻辑性、目的性等，并失去了对事物的完整的效验能力为症状的精神障碍。就数学学科而言，有些学生的解题思路常常因知识的局限性、观察角度不同、情绪等多种因素造成不同程度的受阻，给数学学习带来困难。因此，优化学生的解题过程，形成健康的思维，有必要对造成学习困难的思维障碍进行必要的探讨。