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李树恒;
辽源五中;
经济大潮; 适应市场; “四个教育”; 思想方法; 社会主义现代化; 社会主义市场经济体制; 建设有中国特色的社会主义理论; 学生时期; 培养学生; 学习方法;
机译：在四个适中的新欧盟国家对学生护士进行临床教育和培训：评估学生对学习环境的满意度
机译：不同的学习机会为英格兰的四个初等师范教育大学-大学合作伙伴关系的四个中学学科部门的学生教师提供了机会
机译：在四个国家中开发知情的健康选择资源，以教育小学生评估有关治疗效果的主张：采用以用户为中心的方法进行的定性研究
机译：大学生有效参与政治教育课程的四个维度：基于建构主义理论的视角
机译：在廷顿瀑布中学的四个七年级科学课中，以学生为中心与教师指导的教学方式进行了考察
机译：在四个国家开发知情的健康选择资源以教育小学生评估有关治疗效果的主张：采用以用户为中心的方法进行的定性研究
机译：这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法（课堂行动研究）使用循环策略。科目本研究是XA类的学生，会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员，班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者，地点或位置，事件，文件和文件文件。数据收集技术是通过观察，访谈，测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段：（1）问题识别，（2）准备，（3）制定行动计划，（4）实施行动，（5）观察和解释，（6）反思和（7）报告准备。处理这项研究分三个周期进行，每个周期包括四个阶段，即：（1）行动计划，（2）行动实施，（3）观察和解释；以及（4）分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中，每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究，可以得出结论：通过学习模型的应用，学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中：（1）学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77％或11名学生到第一周期的51.72％或15名学生II和88.07％，即第三周期的32名学生。 （2）在讨论中，在校生中，有11名学生处于活跃状态，或者在第一周期中占41.25％第二阶段有16名学生，占55.81％，第三阶段有34名学生或91.07％，（3）在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88％，在第二周期有19名学生或64.78％而第三阶段有35名学生，占92.92％。 （4）增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5％或25名学生成为第二周期的70％或28名学生，第三周期的90％或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的，包括：（1）直接教学学习模式的应用，（2）教师制定计划在教学之前先学习，以便学习活动教学可以进行指导和计划，（3）教师进行评估
机译：美国乡村社区公正：四个例子和四个未来。
机译：4 4在上，下，左，右方向的四个方向上使用四个指导线的端角控制导管装置及其使用方法
机译：旋转滑动式活塞发动机与之相反，它具有固定的圆柱体，四个圆柱套筒，四个活塞，四个方向轴承，一个旋转轴，两个转子，四个T形托架和四个活塞。或支撑轴承，并安装电源。
机译：应用四个接触装置进行电阻自动测量的方法以及应用四个探头对半导体的比电阻进行测量的方法
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