知识经济时代大学生人文素质评价指标体系的构建

摘要

人文素质教育是素质教育的重要组成部分,对培养全面发展的人具有举足轻重的作用。本文以马克思主义关于人的全面发展学说等理论为指导,根据知识经济对人才的新需求,借鉴国内已有的评价指标体系,采用文献法确定大学生人文素质评价指标层次和数量,尝试以层次分析法(AHP)对各指标重要性进行赋权、排序,从而构建大学生人文素质评价指标体系。大学生人文素质指标体系的建立,对全面推进人文素质教育具有重要意义。