充分发挥导师组作用提高研究生培养质量--对硕士研究生教育中师生关系的问卷调查与分析

摘要

学术门户现象是研究生培养中伴随着导师和学生交互关系的确立而自然形成的关系。现行的导师负责、集体培养相结合,而集体培养的作用没有很好发挥的培养方式容易产生学术门户现象,不利于学术的交流和创新。因此,本文根据第一手资料——一份来自硕士研究生教育中师生关系的调查问卷,提出我们必须充分发挥导师组的作用,积极组建科学、合理的导师组和学术梯队的建议。通过对研究生教学和科研的集体培养,一方面有利于研究生博采众家之长,扩大知识面,提高科研水平,另一方面也有助于研究生培养效益的提高。