基于自主性实验设计的“农业信息技术”教学探索

摘要

本文结合安徽农业大学信息与计算机学院开设的“农业信息技术”课程的学时情况和实验条件,以充分发挥学生主观能动性为教学导向,构建结合教学内容与实验室条件自主设计实验内容的主动创新性实验设计环节,以改善“农业信息技术”课程教学效果,促进学生对所学理论知识与现代农业工程应用的融会贯通。