中美中小学科学教育的几点比较

摘要

本文通过2009年5月在北京举行的科技周活动,以DIY互动科学快餐为一点,对中美的中小学科学教育从教育资源、教育观念、探究过程的侧重这三方面进行了比较分析,并为我国科学教育提出了合理的建议,将为我国的教育工作者带来一定的启发和裨益。