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王慧君;
浙江省诸暨市荣怀学校教研部;
艺术教育; 健康人格; 校园艺术文化; 教师人格;
机译:基于学校文化艺术教育的人格塑造
机译:论大学艺术教育学生创造能力的培养
机译:环境艺术教育与自然经验的约束力 - 对学生环境意识的影响
机译:体育舞蹈教学对大学生健康人格的影响分析
机译:严重残疾学生的视觉艺术教育:检查艺术教育,特殊教育和学习科学之间的交叉点
机译:使用视觉艺术教育在皮肤科中受益于居民健康和临床沟通
机译:“铸造模具作为进入,以实现技术教育学生的筹备工作中的创新计划”“在艺术教育学生中创新的线性康复的进入点,雕刻塑造模具雕刻模具的美学。
机译:获得艺术教育:在教育计划研究中纳入其他问题将有助于解释为什么某些学生的教学时间减少了
机译:科教中心“艺术教育”作为发展一所师范大学艺术专业学生的科学和创造力的方法
机译:塑造学生形状的方法
机译:法语学生学习英语的系统,具有与学生关联的传感器以发出代表学生脑部活动的信号,并具有代表分析单元以确定学生在所需状态下是否合适的信号
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