初中英语课堂教学有效性研究

摘要

什么是有效教学？有人认为．所谓“有效教学”，主要是指通过一段时间或一段教学内容的教学后．学生所获得的具体进步或发展。那么，这里所指的一段时间是多长时间？一段教学内容是多少教学内容？进步是什么？发展又是什么？以什么为依据？如何衡量？我们认为，这种提法不妥。有效教学的核心应在于教学的效率，而不是效益。效率是单位时间内的效益。效率与效益虽然只有一字之差，其本质却有天壤之别。效益强调的是结果，有进步，有发展，但忽视了在获得效益的同时所付出的时间成本和代价。那么作为一线的教师又应该如何来使课堂更加的有效性呢，笔者想谈谈自己在近几年教学中的做法与想法：