小学语文课堂阅读材料的选择策略探究

摘要

小学语文课堂教学不仅包括教材知识的学习,由于语文知识的开放性特点,课堂上也会涉猎到比较丰富的课外材料,科学的选择课外材料,能够帮助学生加深教材知识的理解,提高课堂教学的内涵,也拓宽学生的阅读视野和理解方式,多角度地提高学生的语文学习能力.纷繁复杂的阅读材料并不都适合于课堂教学,除了要把握阅读材料本身的积极性和正面性之外,本文从三个方面论述了提高课堂阅读材料的选择精确性.