我的一节中小学英语衔接教育实验课

摘要

新课程标准指出,在小学阶段所要达到的目标是在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事.而在初一却要做到能读懂小故事及其他文体的简单的书面材料.比较两个目标,要使得学生适应这样一个变化本身就是一个挑战,有无图片的帮助正如学步的小孩,要扔掉这一辅助迈出独立的第一步,无论对小雪英语教师还是对中学英语教师都是需要研讨的课题.