课堂内外给学生更多探索和创造的空间 ——《詹天佑》一课教后有感

摘要

在《詹天佑》一课的教学中,探究如何有效地设计教学环节,让学生成为课堂主体,通过预习、课堂交流等环节,让学生形成自主学习的习惯,培养学生自学的能力,真正体现"解放课堂".