让绘本阅读走进低年级英语课堂

摘要

在绘本阅读教学中,不少老师对绘本阅读教学的指导及价值的认识存在误区,影响了绘本阅读教学的有效实施.为此,本文在概述绘本阅读的内涵、教学误区及意义的基础上,指出了绘本教学中应注意的三个要素,并提出了促进绘本阅读走进低年级课堂的有效教学策略,对提高绘本阅读教学的有效性具有重要的参考价值.