利用多媒体计算机突破难点

摘要

数学是研究现实世界空间形式和数量关系的一门系统性、逻辑性及相关性较强的学科。课标强调，学生的数学学习应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，要利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。因此，在初中数学教学中，教师必须深入研究教材的知识结构和纵横联系，同时重视对学生发现思维能力的培养。