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初中思想品德课多元评价,“章”显魅力

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初中思想品德课以教人向善、培养合格公民为要旨。如何引导学生"向善"呢?我请人刻了六枚印章,引导学生在学习中开展争"章"创优活动,取得了一定的效果。一、"章"的内涵印章如同奖章,对学生的言行作出正面、中肯的评价,起着导向和激励的作用。设"章"

著录项

来源
《现代教育科学（中学教师）》 |2013年第3x期|176-176|共2页
作者
彭玉斌;
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作者单位

广东省东莞市黄江中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类政治;
关键词
初中思想品德课; 多元评价; 向善; 思想品德; 合格公民; 陶行之; 科任老师; 教育力量; 个性全面发展; 单项奖;

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