提高小学科学课探究实验的有效性

摘要

@@ 自从新课程改革实施以来,科学课堂上教师的教学行为和学生的学习方式都发生了明显的提高,科学教学越来越受到孩子们的喜爱.但我们也发现当前的科学课堂中学生说得多,听得少;动手多,思考少,因而科学课堂教学的有效性并不理想.特别是学生的探究实验的效率低下,这直接影响了教学目标的达成.