积极稳妥地开展教育管理干部职称评定工作

摘要

今年三月,教育部《关于高等学校教育管理干部评定职称的通知》下达后,各高等学校积极开展评定教育管理干部职称的准备和考核工作,已经取得了一定成绩。但是,目前在教育管理干部中存在两种值得注意的思想情绪,一种是看到教育管理干部队伍情况复杂,工作难度大,不积极探索解决问题的办法,只束手观望;另一种是不认真学习和贯彻文件精神,打算简单从事,急于得到职称。所以,贯彻积极稳妥地评职方针是十分必要的。