教育个案研究:何谓与何为

摘要

个案研究因其“代表性”“普遍性”而饱受争议。从个案研究的方法论出发,个案研究在“实证研究”“思辨研究”“行动研究”三种研究范式中属于“实证研究”范畴,是一种综合的研究方法。这一研究方法在教育学研究中具有独特的价值与功能,契合教育学研究与教育学知识的范式要求。为此,需要对个案研究正本清源,厘清个案研究在教育方法中的定位与性质,加强个案研究的规范性,为个案研究找到一只可以安全站立其上的“海龟”,形成自身独特的世界。