为生本课堂保鲜:培养学生创新能力

摘要

我校开展生本课堂教学有两年了，从一开始师生都积极参与，尤其是小组合作完成课堂任务的环节，学生都充满热情地对照教材的步骤操作，生本课堂气氛似乎很活跃，每个小组都争着展示小组的合作成果，但每个小组的做法都几乎一样。渐渐地笔者发觉因为每个小组的展示结果都一样，学生的展示热情下降了，课堂气氛大不如前，生本似乎遇到了瓶颈。如何给生本课堂保鲜？笔者认为要注重培养学生的创新能力，让教师和学生不断有惊喜，生本课堂才会充满生气。