“三创”视角下的高职会计技能大赛功能分析

摘要

在“学、竞、创”的人才培养模式下构建“三创”，高职教育要把握学、竞、创相融合的原则。本文以高职会计技能大赛为引领，以提高学生的专业技能素养与能力为核心，以实现人的全面发展为目标，围绕“三创”理念下的高职实践教学进行分析和探讨，提出了符合“三创”精神的实践教育教学体系。