远程教学设计:从'教学交互'到'教学理解'

摘要

在远程教学设计中,有一个从"教的技术"、"学的技术"到"教与学的整合技术"的发展过程.但存在着两种不同取向的"教与学的整合技术":"教学交互模式"和"教学理解模式".本文分析和比较了两者的异同,并指出:只有将两者结合起来,才能促进远程教育人文性价值目标的实现.