论风景园林建筑教学中平衡思维的培养与运用

摘要

从风景园林专业培养目标出发,培养学生的平衡思维是风景园林专业的内在要求。依据平衡思维的理念,对建筑设计教学的教学思想、教学组织、教学考核等作了一系列初步探索,认为建筑设计教学重在培养一种协调各种关系与矛盾的平衡思维,不仅仅是传授建筑知识,同时平衡思维的培养应贯穿于建筑设计教学和建筑创作的整个过程。